現在是一個資訊時代，數千里以外的事物、景象、活動，透過網際網路，瞬間可至眼前，學生的學習，除了經由文字介紹外，亦可運用視聽媒體，以圖像、影音，經由五官獲得更具體的印象，使記憶更長久，不但能豐富學生視野，得以在實地中去印證，以收事半功倍之效。
班級、學校是師生互動的良好環境，一位良師如何布置合宜的教學情境，善用學生同儕的力量，共同建立班級常規，營造出活潑、快樂的氣氛。首先當然要能充分的瞭解學生，當老師瞭解學生的個別差異，越能掌握學生的動態，越能因材施教。否則學生會說：「老師，你都不瞭解我的心。」那就很難溝通，產生共鳴和互動。當師生相看兩歡喜時，班級的教學才能有效的展開。
